Tekniken som en del av vår vardag på en lekplats.

Teknik finns överallt!
Nu ska du få vara med och upptäcka att det finns teknik i din vardag. Vi kommer att undersöka olika saker som finns på skolgården men även ute i samhället/hemma.

Mål för elev

Du ska kunna göra enkla skisser, bilder och texter över en teknisk konstruktion.

Du ska kunna bygga en lekplats med en gungbräda och en gunga samt övriga saker som ni själva bestämmer.

Du ska utveckla förmågan att använda begrepp och ord inom teknik, exempelvis mekanismer, hävstänger.

Samarbetsmål: Du ska få använda din fantasi men även inspireras av andra.

Socialt mål: Du ska jobba med din parkompis både när ni planerar, skissar, bygger och dokumenterar jobbet.

Innehåll

Inom arbetsområdet ska du få reflektera över och undersöka hur saker fungerar. Det kan vara saker som finns här och nu i din vardag eller saker som människor använt för längesedan.  Du kommer att få undersöka tekniska föremål som finns ute på skolgården.

Arbetssätt

Du ska arbeta par med angivna uppgifter.

Du ska få titta på film om teknik från UR: Mitt liv som grej. Vi kommer att se filmerna om suddgummit och om saxen eftersom vi kommer att använda dem i arbetet.
Vi ska diskutera i helklass om uppfinnare, tekniska prylar och hur dessa förändrats över tid.
I par ska ni få bygga en modell över en lekplats.

Hur ska du redovisa?

I par ska ni redovisa er lekplats som ni har byggt. Den ska dokumenteras under tiden och en slutdokumentation som ska skrivas på datorn och det ska finnas bilder med.
NI ska visa er skiss och era tankar från början samt visa er modell hur er lekplats blev.
Ni ska även resonera kring tekniska föremål från förr och idag som ni har på er lekplats.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

Uppgifter

Tekniktema: Att bygga en lekplats

Gemensamt mål: Att bygga en lekplats som har en gungbräda och en gunga samt vad ni i er grupp önskar. Att visa upp och berätta om sin lekplats. Samarbetsmål: Att du ska använda din fantasi men även inspireras av andra. Socialt mål: Stanna i sin grupp. Planera, bygga, dokumentera och visa upp arbetet tillsammans. Arbetsgång: 1. En i gruppen hämtar sin dator. 2. Ni startat ett dokument på driven som ni delar med er grupp och med Linda. 3. Ni diskuterar vad som ska finnas på er lekplats och skriver in det på datorn. 4. När läraren säger till ska ni gå runt och titta (inspireras) av de andras arbetet. Vad har de skrivit om deras lekplats? 5. Prata om vad ni har fått för nya tankar när ni läste de andras lekplatser. 6. Lägg till andra saker i texten om er lekplats. 7. Ta fram ett vitt papper och skissa på hur er lekplats ska se ut. 8. Ta ett foto på skissen och lägg in på datorn i dokumentet. 9. Skriv ner vad ni behöver för material för att bygga er lekplats. 10. Visa en lärare er skiss och vad ni behöver för att bygga. 11. Gå ut och samla material på skolgården. 12. Få hjälp av läraren att ta material som finns inne på skolan. 13. Börja bygga i er skolkartong. 14. Skriv en utvärdering av arbetet och modellen utifrån följande frågor: * Vi har byggt: * Det lättaste och det svåraste att göra var: * Vilket material valde vi: * Hur har arbetet i gruppen varit: * Hur fungerade planeringsarbetet: * Hur blev er lekplats: * Under arbetet har vi fått tänka på/lära oss: * Vad var teknik i er arbete: 15: Skriv ut allt ni har skrivit och häfta ihop det med er skiss samt planera för vad ni ska berätta för klassen om er lekplats.