Sv år 3 Tala ,läsa ,lyssna

Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.

Syfte (LGR 11)

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ordsnyanser.
  
  
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom
  röstläge och kroppsspråk
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.

• Alfabetet och alfabetisk ordning.

Undervisning

• Genom ordlistor och materialet smågodis övar vi alfabetisk ordning.
   
• Du  får söka fakta i olika ämnen.
• Du får redovisa arbeten inför grupp
• Genom bokcirkel övar du på tex att återberätta, testa olika typer av genrer
• Du  övar upp din läsförmåga genom tystläsning, bokcirkel  och andra texter t ex faktatexter.
• Du tränas i att säga din åsikt när vi diskuterar texter , har klassråd och andra gemensamma samlingar
• Du får under fler tillfällen läsa högt för dina klasskamrater och för din lärare.
• Du får ta del av högläsning varje dag.
• Du får öva dig på att använda ordlista
• Du får genom små dramaövningar och klassdiskussioner lära dig om tonfall och ordnyanser.

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

• att läsa och din läsförståelse
• att prata om budskap i texter och jämföra budskap i texter med dina egna erfarenheter.
• att samtala och diskutera och berätta saker muntligt
• att ge muntliga instruktioner och följa muntliga instruktioner
• att söka information och delge information

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
• Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.