Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
7
Franska år 7 (Paulinas grupp) kapitel 2
Spånga grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 november 2018
Franska år 7 Bonjour et bienvenue au cours de français! Hej och välkommen till franskan! Vad roligt att just du valt att läsa franska. Tillsammans kommer vi att lära oss en massa franska och här hittar du bland annat preliminär planering för kapitel 2. Boken vi använder i undervisningen heter Chez nous och det finns både en text- och en övningsbok. Jag förväntar mig att du arbetar aktivt på lektioner men även hemma under ca 10-15 min per dag. I planeringen ser du vad du kan arbeta hemma med. Förutom proven som ligger inlagda i planeringen så kommer vi att ha ett antal oförberedda diagnostiska test också. Chez nous 2: kap 2
I kapitel 2 kommer vi att arbeta med klockan, skolämnen, veckodagar, klassrumsfraser och saker i klassrummet.
Efter det här kapitlet ska du kunna:
- tala om vad klockan är (muntligt och skriftligt)
- räkna upp veckodagarna (muntligt och skriftligt)
- prata om ditt schema
- beskriva vad som finns i ditt klassrum (muntligt och skriftligt)
- skriva en dialog med klassrumsfraser
- använda verben avoir och être (muntligt och skriftligt)
- sätta ut le, l' och la framför substantiv
Arbete hemma:
- Läs texten högt och kontrollera att du förstår den (den finns att lyssna på ovningsmastaren.se länkar finns här: kap 2a , kap 2b , kap 2c, )
- Arbeta med övningarna på ovningsmastaren.se (dock inte glosorna)
- träna på glosor på quizlet.com kap 2a, 2b, 2c
Planering kapitel 2
Planeringen är preliminär.
|
v |
Datum |
Lektionsinnehåll |
Bedömning |
|
42 |
on |
Kap 2a |
|
|
43 |
ti |
Klockan, être |
|
|
|
on |
|
|
|
45 |
ti |
2b |
|
|
|
on |
Être, skolämnen |
|
|
46 |
ti |
|
|
|
|
on |
2c |
|
|
47 |
Ti |
Avoir, bestämd artikel |
|
|
|
On |
|
|
|
48 |
Ti |
Prov höra |
|
|
|
On |
Prov: skriva och läsa |
|
|
49 |
|
Muntliga prov |
|
|
|
|
Muntliga prov |
|
|
50 |
|
|
|
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (4)
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
