Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild, Svenska, Svenska som andraspråk, SO (år 1-3)

·

Årskurs:

1 - 3

Livets början

Flogstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 6 november 2018

Du kommer att få lära dig om hur livet på jorden har förändrats och utvecklats från istid till järnålder. Livet i havet, kräldjur, dinosaurier och hur människan befolkade vår del av världen. Hur kan det ha varit att leva som barn på forntiden i jämförelse med nu?

1. Konkretisering av syfte

Du ska lära dig om:

  • Hur livet startade på jorden.
  • Människans uppkomst.
  • Tidslinjer och begreppen dåtid, nutid och framtid.
  • Tidsbegreppen: istid, stenålder, bronsålder och järnålder.
  • Hur man idag kan se spår från istiden i naturen.
  • Gudar i nordisk mytologi.

2. Undervisningens innehåll 

Du kommer att lära dig genom:

  • Föreläsningar och samtal utifrån text, bild och film.
  • Läsa och skriva faktatexter om livets början.
  • Söka fakta från digitala och analoga källor.
  • Gå ut och undersöka rester i närområdet.
  • Studiebesök.
  • Skapande i olika material.
  • Digitalt skapande.

3. Bedömningsuppgifter

Du kommer att få visa dina kunskaper genom:

  • Muntlig redovisning.
  • Skriftliga uppgifter.
  • Digital presentation.
  • Bildskapande.

 

 

 


Läroplanskopplingar

skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

söka information från olika källor och värdera dessa.

söka information från olika källor och värdera dessa.

kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback