Tyska: Bok "King-Kong, das Krimischwein"

Vi läser boken "King-Kong, das Krimischwein" av Kirsten Boie. Du läser två eller tre kapitel hemma varje vecka. Under lektionen pratar vi och besvarar frågor om boken.

Thema: King-Kong, das Krimischwein, ÅK 3                         

 

Modul	Im Unterricht	Hausaufgabe
1	Buch ansehen, Bilder beschreiben Vermutungen über den Inhalt anstellen Kapitel 1 gemeinsam lesen Wer ist King-Kong? Arbeitsblatt Kapitel 1	·       Rechtschreibung: S. 72 ·       Kapitel 2 &3 Arbeitsblatt Kapitel 2&3
2	Kapitel 2 & 3 nacherzählen Namenswörter/Nomen und Verben (Präsens) Sachtext lesen Steckbrief Meerschweinchen	·       Rechtschreibung: S. 73 ·       Kapitel 4 und 5 lesen ·       Steckbrief eigenes Tier schreiben
3	Arbeitsblatt Kapitel 4 und 5 Verben konjugieren, Präteritum Kapitel 6 lesen Arbeitsblatt Kapitel 6	·       Rechtschreibung: S.74/ 77 ·       Kapitel 7 lesen ·       Arbeitsblatt Kapitel 7 laut lesen, nacherzählen können
4	Verben konjugieren, Perfekt Kapitel 7 lesen	·       Rechtschreibung: S. 78 ·       Kapitel 8 und 9 lesen ·       Arbeitsblatt Kapitel 8 und 9 laut lesen, nacherzählen können
5	·       Adjektive ·       Arbeitsblatt Mut und Angst	·       Rechtschreibung, S. 79 ·       Kapitel 10 und 11 lesen ·       Arbeitsblätter
6	Doppelkonsonanten Wie geht die Geschichte aus? Spiel: Adjektive	Rechtschreibung: 80/81 ·       Kapitel 12 und 13 laut lesen, nacherzählen können
7	Abschluss Arbeitsblätter Kapitel 12/13 (Mut und Angst) Brief schreiben	Rechtschreibung: S. 82 Brief an Jan-Arne schreiben
8	Weihnacht/ Advent Rechtschreibung	Rechtschreibung S. 21/22
9	weihnächtliches

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.