Demokrati och politik

Hur funkar egentligen Sverige? Vem är det som bestämmer vad? Vad kan du göra för att påverka? Vad är skillnaden mellan demokrati och diktatur? Hur går ett val till?
Detta och mycket mer kommer du att få lära dig om i arbetsområdet demokrati och politik.

Vad ska du kunna?
- Vad demokrati och diktatur är och dessutom kunna jämföra dessa

- Hur du kan framför dina åsikter och hur du kan få andra att lyssna på dig

- Hur ett val går till

- Vad riksdagen och regeringen gör och vilka beslut de kan ta

- Vad kommunen ansvarar för och vem som bestämmer i kommunen

- Vilka riksdagens partier är, vilka partiledarna är och hur partiernas symboler ser ut

- Hur många riksdagsledamöterna är och hur procent av rösterna som krävs för att få komma in i riksdagen.

- Känna till och använda dig av begrepp som: demokrati, diktatur, statsskick, monarki, republik, riksdag, regering, kommun, landsting, majoritet, minoritet, direkt demokrati, representativ demokrati, kommunfullmäktige och kommunstyrelsen.

Hur kommer du att få träna på detta?
Du kommer få lyssna på genomgångar, se på filmer, arbeta med olika typer av uppgifter enskilt och i grupp. Du kommer få lära dig nya ord och begrepp kopplat till de olika delarna. Du kommer att få träna resonemang och att uttrycka åsikter i samhällsfrågor.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
• Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.