Sörgården, Örebro · Senast uppdaterad: 2 oktober 2018
Projektet tar som startpunkt flera barns intresse för småkryp. Barnen ska få leta efter småkryp, titta, känna, samt skapa i olika material.
Barnen ska få möjlighet att fördjupa sin kunskap där det finns ett intresse.
Vi har sett ett intresse för småkryp den senaste perioden hos flera i gruppen.
Vi tror att innehållet kan inspirera barnen till ett lärande inom det naturvetenskapliga området.
Vi vill att barnen ska få se, uppleva och upptäcka detaljer, samband, miljöer i småkrypens värld,
fundera och ställa frågor och söka svar,
rita och skapa tredimensionellt,
samarbeta i nya konstellationer, kompromissa och arbeta mot gemensamma mål.
(se även läroplansmål nedan)
Vi pedagoger har bestämt ämnesområde, gruppindelning och arbetsmetoder utifrån behov och förmåga i barngruppen.
Vi ger barnen möjlighet att få en erfarenhet av att söka svar inom det naturvetenskapliga området, t ex via böcker, använda olika redskap och tekniker såsom luppar i sin efterforskning. Vi övar oss också att uppleva småkrypen genom att se, känna.
och i sitt skapande bli utmanade att använda sig av olika tekniker, men främst att använda skapandet som metod för att se detaljer, räkna och jämföra.
använda barnens Ipad som redskap för att söka svar på barnens frågor och för att dokumentera projektet,
Vi vill även utmana barngruppen att sammarbeta i nya konstellationer.
Det är initialt ett projekt som vi vuxna styr till största del, men vi utgår från att barnens tankar och frågor senare ska kunna ge projektet nya infallsvinklar.
Läroplan (4)
utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter