Syfte

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. .

Centralt innehåll

• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Övergripande läroplansmål:

Eleven kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.

Kunskapskrav

Se matris

Metod

Varje vecka (ungefär) introduceras en ny bokstav genom att ett djur som börjar på den bokstaven flyttar in i vår alfabetsskog. Sedan arbetar vi med den bokstaven på olika sätt. Vi kan:
- titta på Livet i bokstavslandet

-Bokstavståget i Skolplus

- spåra bokstaven på olika sätt
- hitta på ord på bokstaven
- gå på bokstavsjakt (hitta saker som börjar på bokstaven)
- hitta alla ord som börjar på bokstaven i en kort text, försöka läsa och skriva av
- göra bokstavskonst (måla saker som börjar på bokstaven, måla massor utav bokstaven på olika sätt)
- räkna hur många av bokstaven som finns i allas namn
- läsa meningar
- hitta på meningar
- rita bilder av djuret i alfabetsboken
- göra bokstaven med kroppen
- hitta på sagor om djuret (tillsammans eller själva)
- läsa litteratur om djuret (fakta och skönlitteratur)
- träna att skriva bokstaven i bokstavshäftet

- träna på bokstaven på Ipad 

- arbeta på skolplus

- bokstavsmandala

- laborera med bokstavskort

- identifiera antal ljud
m.m

Bedömning

Eleverna visar sin kunskap i text, bild och samtal. Allt som skrivs och ritas sparas för att visa på elevens utveckling.

En matris används även för att dokumentera elevens kunskaper om bokstäver, förmåga att avkoda sam förmåga att höra språkljud.

IKT

Vi kommer att använda smartboard för genomgångar och att se på filmer. Vi kommer att använda Ipad till att lösa olika uppgifter både enskilt och i grupp i Skolplus som är kopplade till bokstaven som vi jobbar med.

Alfabetsskogen Annerstaskolan PP HT18