Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. .
Eleven kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.
Se matris
-Bokstavståget i Skolplus
- spåra bokstaven på olika sätt
- hitta på ord på bokstaven
- gå på bokstavsjakt (hitta saker som börjar på bokstaven)
- hitta alla ord som börjar på bokstaven i en kort text, försöka läsa och skriva av
- göra bokstavskonst (måla saker som börjar på bokstaven, måla massor utav bokstaven på olika sätt)
- räkna hur många av bokstaven som finns i allas namn
- läsa meningar
- hitta på meningar
- rita bilder av djuret i alfabetsboken
- göra bokstaven med kroppen
- hitta på sagor om djuret (tillsammans eller själva)
- läsa litteratur om djuret (fakta och skönlitteratur)
- träna att skriva bokstaven i bokstavshäftet
- träna på bokstaven på Ipad
- arbeta på skolplus
- bokstavsmandala
- laborera med bokstavskort
- identifiera antal ljud
m.m
Eleverna visar sin kunskap i text, bild och samtal. Allt som skrivs och ritas sparas för att visa på elevens utveckling.
En matris används även för att dokumentera elevens kunskaper om bokstäver, förmåga att avkoda sam förmåga att höra språkljud.
Vi kommer att använda smartboard för genomgångar och att se på filmer. Vi kommer att använda Ipad till att lösa olika uppgifter både enskilt och i grupp i Skolplus som är kopplade till bokstaven som vi jobbar med.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Bokstäver
|
Jag kan säga hela alfabetet i en ramsa.
|
Jag känner igen alla versaler.
|
Jag känner igen alla versaler och gemener.
|
Bokstavsljud
Bokstavsljud
|
Jag kan koppla ord till begynnelsebokstav.
|
Jag kan höra var i ett ord en viss bokstav finns
|
Identifiera antal ljud i ett ord.
|
Avkodninig
Avkodning
|
Jag kan ljuda ihop korta ord.
|
Jag kan ljuda ihop ord och läsa enkla meningar.
|
Jag kan läsa hela meningar.
|
Läsning
Läsning
|
|
Jag kan läsa korta texter.
|
Jag kan läsa texter med flyt.
|