👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

”Ön”

Skapad 2018-10-02 21:32 i Klagstorps skola F-6 Trelleborg
Ön - en skrivuppgift i olika delar, som börjar på ett lyxigt fartyg och slutar på en öde ö.
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska
Vi startar en resa på ett lyxigt fartyg som leder oss vidare på ett äventyret ...

Innehåll

Ön                                                                                                                                

Arbetet med ”ön”, startar med att vi ser filmen ”Flygornas herre” och pratar om demokratiska processer. 

Elevernas resa startar med en vinst på ett lyxigt fartyg som havererar i ett oväder mitt ute på Indiska Oceanen. Under 5 veckor kommer vi att skiva olika sorters texter kopplade till äventyret ute till havs och sedan strandade på en öde ö. 

 

Bedömning:

Arbetet kommer att bedömas genom olika skrivuppgifter som ska varvas med bilder och sättas samman till din egen ö-bok.

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vi kommer att arbeta med ”ön” på svensklektionerna under 5 veckor.

Begreppslista

Hytt
öde
gestaltande
styckindelning
respons
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6

Matriser

Sv SvA
Klagstorps skola: Svenska, matris åk 4-6

Når målen
God måluppfyllelse
Mycket god måluppfyllelse
Skrivning
Innehåll, struktur och variation
Du kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur.
Du kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur.
Du kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur.
Du skriver texter med viss språklig variation.
Du skriver texter med förhållandevis god språklig variation.
Du skriver texter med god språklig variation.
Skrivregler
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
Beskrivningar och handling
De berättande texter du skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
De berättande texter du skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
De berättande texter du skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
Estetiska uttryck
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan du förstärka och levandegöra dina texters budskap.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan du förstärka och levandegöra dina texters budskap.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan du förstärka och levandegöra dina texters budskap.
Du kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.