Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
F - 3
Enheten för flerspråkighet grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 18 januari 2020
Vi ska jobba med att förstärka ordförrådet på urdu. Synonymer och motsatser. Frukter och grönsaker. Natur och vädret. Färgerna. Vi ska jobba med ord, korta meningar och enkla texter på urdu. Vi ska träna på läsförståelse samt läsa både hög och individuell läsning.vi ska berätta i grupp och lyssna på andra, reflektera över högtider och traditioner. Vi kommer att prata mycket urdu och berätta om vardagliga händelser (skola, hem, mitt rum och kompisar. Vi ska översätta urdu ord till svenska ord.
Du ska lära dig:
URDU alfabetet (bokstavsljud, symbol, bokstavsnamn)
Jag kommer att bedöma din förmåga att .
Centralt innehåll (12)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
Muntligt berättande för olika mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
Innehåller inga uppgifter