Verklighetsuppfattning - Naturrutan

VERKLIGHETSUPPFATTNING Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Att veta hur företeelser i omvärlden hänger samman är en förutsättning för att verkligheten ska vara begriplig. Med kunskaper om människan och naturen får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, men också för att kunna bidra till en hållbar utveckling. Matematik är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala, tekniska och digitala utvecklingen.

Konkretisering av syfte

Att eleven deltar i utforskande om växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.

Att eleven deltar i jämförelser, sortering och kategorisering av naturföremål.

Att eleven ska få förutsättningar att kommunicera om ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning med fokus på natur och matematik.

Undervisningens innehåll

Vi återkommer regelbundet till vårt klassträd i naturrutan, fotograferar med ipad och tittar efter förändringar på trädet under de olika årstiderna.

Vi sjunger, läser rim och berättelser om årstid och månader.

Eleverna får uppdragskort med fokus på natur och matematik t.ex. hämta två stenar, hitta lika många pinnar som du har armar osv.

Eleverna utmanas med frågor och begrepp om naturen i naturrutan.

Vi pratar om årstid, väder och kläder på morgonsamlingen.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Näringskedjor i närmiljön. Djurs och växters samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Mätning av längd, volym, massa och tid samt vanliga måttenheter och hur de kan användas i elevernas vardag.