Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Näringslära åk 8

Skapad 2018-10-05 16:00 i Segeltorpsskolan Huddinge
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Att ha färdigheter i och kunskaper om idrott och hälsa är en tillgång för både individen och samhället.

Innehåll

Momentet pågår mellan v. 42 och 45.

V. 42 näringslära - genomgång

V. 43 näringslära - genomgång

V. 45 näringslära - repetition och prov

 

Momentet är ett ämnesövergripande samarbete med hem- och konsumentkunskapen. Förutom undervisningen i idrott och hälsa kommer ni ha genomgångar, arbeta praktiskt, arbeta med instuderingsfrågor samt skriva provet under lektionstid i hem- och konsumentkunskap.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika definitioner av hälsa, samband mellan rörelse, kost och hälsa och sambandet mellan beroendeframkallande medel och ohälsa.
    Idh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
    Idh  E 9
  • Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
    Idh  C 9
  • Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
    Idh  A 9

Matriser

Idh
Hälsa och livsstil Segeltorpsskolan 2018 åk 8

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt under momentets gång men alla lektioner fram till sista lektionen ska i första hand ses som övningstillfällen. Momentets slutgiltiga bedömningstillfälle är det skriftliga provet.
E
C
A
Kunskapskrav
  • Idh  E 9
  • Idh  E 9
  • Idh  E 9
  • Idh  C 9
  • Idh  C 9
  • Idh  C 9
  • Idh  A 9
  • Idh  A 9
  • Idh  A 9
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Konkretisering av kunskapskrav
Vad? -Du kan ge enkla beskrivningar om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
Vad, hur/varför? -Du kan ge enkla beskrivningar samt utveckling i ett led om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
Vad, hur och varför? -Du kan ge enkla beskrivningar samt utveckling i flera led om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: