👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Grammatik

Skapad 2018-10-06 16:03 i Campus Futura Gy Tanum
Ordklasser
Grundskola 7 Svenska
Hur många ordklasser finns det? Vad heter de? Varför måste man lära sig ordklasser egentligen? Detta ska vi ta reda på den här höstterminen. Frågorna ska få svar...:)

Innehåll

Tidsplan:

Höstterminen 2018 - grammatik, skriftliga prov och muntliga övningar i det svenska språkets uppbyggnad.

Vad är grammatik, varför lära sig grammatik, vad är en ordklass?

Repetition och fördjupning

Syfte:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för andra människor. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket.

Eleverna ska förstå att ordklasserna är viktiga för att bygga det svenska språket, och att vissa ordklasser är mer bärande för innehåll och förståelse än andra.

Kunskapskrav: 

  • Skriva texter

  • Samtala och diskutera

Innehåll:

  • Diskussioner kring språkbruk

  • Genomgångar och övningar av våra nio ordklasser.

Examinationsuppgifter:

  • Skriftliga prov

  • Att delta aktivt i diskussioner under lektionstid och där visa att man kan samtala och diskutera med ämnesrelaterat språk.

  • Ta ut ordklasser ur egna skrivna texter, låttexter och läromedelstexter.

  • Leta ordklasser i närområdet.

 

Uppgifter

  • Ordklasser

Matriser

Sv
Kunskapskrav i Svenska

Skriva

  • Sv   formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv   anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv   urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
F
E
C
A
Eleven kan skriva texter med
med viss språklig variation,
relativt god språklig variation,
god språklig variation,
(forts) där textbindingen är
enkel
utvecklad
välutvecklad
(forts) samt anpassningen till texttyp, språkliga normer och strukturer är
i huvudsak fungerande
relativt väl fungerande
väl fungerande
Eleven kan förstärka och levandegöra sina texters budskap genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett
i huvudsak fungerande
ändamålsenligt
ändamålsenligt och effektivt

Samtala

  • Sv   formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv   anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv   urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
F
E
C
A
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med argument som är
enkla och till viss del underbyggda
utvecklade och underbyggda
välutvecklade och väl underbyggda
(forts) med
i huvudsak fungerande struktur och innehåll
relativt väl fungerande struktur och innehåll
väl fungerande struktur och innehåll