Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dans åk 6

Skapad 2018-10-08 15:18 i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 6 Idrott och hälsa
Äntligen är det dags för ett nytt dansmoment!

Innehåll

Centralt innehåll

Syfte

Huvudsyftet med arbetsområdet är att;

  • Utveckla din förmåga att utföra olika rörelser i takt, rytm & dess sammanhang.
  • Få prova på några olika danser.

Bedömning

Under perioden kommer ni att bli bedöma utefter:

  • hur väl du klarar av att anpassa dina rörelser i takt till musiken och dess sammanhang.

Arbetssätt

Ht 

Lek 1: Intro där vi går igenom arbetsområdets innehåll och dess kopplingar till kursplanen.  Därefter så går vi igenom och tränar på arbetsområdets dans som är en "Linedance" . 

Lek 2: Träning av dansen i tre olika tempo. Under detta tillfälle kommer vi även att filma dansen för att använda den formativt. 

Lek 3: Fortsatt träning samt redovisning av dansen.

Lek 4: Fortsatt träning samt redovisning av dansen.

Redovisningen sker antingen i grupp eller enskilt, utifrån eget val.

 

Vt

Lektion 1: Vi inleder med att gå igenom grunderna för hur man sätter ihop ett aerobics program. Både teoretiskt och praktiskt. 

(Ett block består vanligtvis av 4 st olika steg där varje steg utförs på totalt 8 st takter. Totalt rymmer ett block alltså 32 takter). 

Lektion 2: Klassen delas in i 5st grupper. Tillsammans ska varje grupp sätta ihop ett eget aerobicspass bestående av minst 2 block. 

Lektion 3: Fortsatt träning av dansen samt delredovisning för läraren. Under detta tillfälle ska ni även spela in er dans, för att sedan titta på denna i formativt syfte.

Lektion 4: Fortsatt träning av dansen. 

 

Lektion 5. Fortsatt träning och redovisning av dansen. 

 

 

 

Efter avslutat arbetsområde ska du även göra en självbedömning i matrisen nedan!

 

Matrisen uppdateras efter att dansen är redovisad under respektive termin. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
    Idh  4-6
  • Kunskapskrav
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
    Idh  E 6
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
    Idh  C 6
  • I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.
    Idh  A 6

Matriser

Idh
Dans åk 6

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Rörelse & taktkänsla
Du klarar av att utföra några av de olika stegen i takt/rytm till musiken. Du visar upp en viss säkerhet vid stegövergångar men har svårt att bibehålla takten.
Du klarar av att utföra merparten av stegen i takt/rytm till musiken vid minst två av låtarna Du visar upp en relativt stor säkerhet vid stegövergångar och klarar oftast av att byta steg utan att tappa takten.
Du klarar av att utföra samtliga steg i takt/rytm till musiken vid samtliga tre låtar. Du visar upp en stor säkerhet vid stegövergångar och utför dessa utan att tappa takten.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: