Textilslöjd 18/19: Filtfigur

Undervisningens utformning:
* Eleverna får utifrån inspirationsmaterial planera hur deras filtdjur ska se ut. De får lära sig att ta hänsyn till hur färgen, formen och materialet påverkar figurens utseende.
* Eleverna lär sig grunderna handsömnad.
* Eleverna får möjlighet att öva sig på klippa i både papper och tyg.

Centralt innehåll Lgr 11:

.

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker:

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

 

Slöjdens arbetsprocesser:

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

 

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer:

• Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck

 

Slöjden i samhället:

• Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks-och prydnadsföremål.

Kunskapskrav:

Se kunskapsmatris.

 

Hur du visar att du kan:

Deltar aktivt på lektionerna och färdigställer ett filtdjur.