Vikarbyn

Detta är en mall som kan/bör användas vid planering för förskolorna i Rättviks kommun. Det är ett stöd för personalen samtidigt som det ger igenkänning för hela förskolan i kommunen.

Nuläge

Hur ser det ut just nu? Vilka behov ser vi i den aktuella barngruppen? 

• Vi har en barngrupp som består av 13 barn i åldrarna 1-3 år. Vi har valt att arbeta med temat " Vikarbyn "

Mål

Vilka mål ska nås?

• Vi vill öka barnens omvärldsuppfattning genom att lära känna sin närmiljö.

Syfte 

Varför ska dessa mål nås? Varför har vi valt aktiviteten??

• Att barnen ska få se var och hur vi bor. Vad som finns i vår närmiljö, t.ex affär, förskolor, skola mm.

Genomförande 

Hur genomför vi verksamheten/aktiviteten? Vilken tidsplan har vi? Vilka ska vara delaktiga?

• Vi har skrivit ut en karta över Vikarbyn och vårdnadshavarna har mailat bilder på barnens hus.
• Vi har tagit promenader och fotograferat t.ex skolan, affären, mm..
• Det här temat kommer, fortgå över en längre period.
• Alla ,både barn, pedagoger och vårdnadshavare kommer vara delaktiga .

Dokumentation    

Hur dokumenterar vi? Vad behöver vi få med i dokumentationen? På förskolenivå, avdelningsnivå, gruppnivå? och barnnivå? 

Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och med anteckningar.

• Genom barnens skapande.
• Samtal med barnen .
• Foto.

Utvärdering

Hur utvärderar målen och syfte samt hur väl aktiviteten fungerat?

• Vi utvärderar kontinuerligt på vår reflektionstid och våra avd-möten.

Ansvar

Vilket ansvar har vem? 

• Alla pedagoger har ett gemensamt ansvar,

Koppla läroplansmål nedan.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,
• ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.