👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällsekonomi v.41-46

Skapad 2018-10-10 10:06 i Smedingeskolan Söder Kungsbacka Förskola & Grundskola
Ett arbete kring ekonomi i vardagen, nationellt och internationellt
Grundskola 9 Samhällskunskap Hem- och konsumentkunskap
Mycket av det som händer runt omkring oss i samhället har med ekonomi att göra. Du själv är en del, företagen, hushållen, staten och banker. Vi ska få en inblick i och öka vår förståelse för det ekonomiska kretsloppet.

Innehåll

Syfte

Att du ska bli medveten om hur ekonomi fungerar för dig, din familj, i Sverige och internationellt. Det kallas det ekonomiska kretsloppet och visar hur allting hänger ihop.

Mål och de förmågor vi tränar med arbetet om samhällsekonomi

Konkretisering av målen:

  • Förstå olika ekonomiska termer och begrepp.
  • Grundläggande kunskaper om samhällets ekonomi.
  • Förstå hur ekonomin fungerar i ett företag och i samhället.
  • Du visar att förstår sambanden mellan det ekonomiska kretsloppet och vår välfärd.
  • Kunna föra ett resonemang där ekonomin i samhället förklaras ur olika perspektiv.

Arbetsgång/arbetssätt

Arbetsätt:

  • Gå igenom era förkunskaper. Vad är ekonomi och vad är samhällsekonomi?
  • Genomgångar utifrån häftet om samhällsekonomi med tillhörande uppgifter. 
  • Se filmer om samhällsekonomi. 
  • Genomgång av ord och begrepp.
  • Enskilt avslutande arbete där du får välja ett samhällsekonomiskt problem att analysera. 

Bedömning

Bedömning: Jag kommer att titta på nedanstående förmågor under arbetets gång, både i muntliga resonemang mellan dig och mig, i små grupper och i helgrupp. Du ska också bli bedömd i de uppgifter som du gör i häftet och på den slutliga analysuppgiften. 

Dessa förmågor kommer jag att bedöma i detta arbetet:

  • Begreppslig förmåga - Faktaförståelse, att du visar att du förstår innebörden av olika begrepp och kan relatera dessa till varandra och använda dessa i nya och olika sammanhang.
  • Analysförmågan - hur du beskriver orsaker och konsekvenser. Föreslår lösningar. Att du kan förklara samband. Växla och se utifrån olika perspektiv.
  • Kommunikativa förmåga - Hur du samtalar om ämnet. Du diskuterar och resonerar i ämnet och visar att du kan uttrycka egna åsikter och ståndpunkter. Du ska också kunna motivera hur du tänker.


 Länktips!

www.ekonomifakta.se

 

 

Uppgifter

  • Examinationsuppgift samhällsekonomi

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
    Sh
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sh  E 9
  • Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
    Sh  E 9
  • Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
    Sh  E 9
  • Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
    Sh  E 9
  • Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
    Sh  E 9
  • Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
    Sh  E 9
  • Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
    Sh  E 9