Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4
Brattåsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 4 november 2018
Vi kommer att arbeta med temat "I sagans värld" med utgångspunkt från Simsalabim. Du kommer att få lyssna på, läsa, skriva och berätta sagor, delvis med hjälp av bilder. Vi kommer att bekanta oss med författarna Elsa Beskow, H C Andersen och Bröderna Grimm. Vi kommer att träna på hur man skriver dialoger, hur man använder sig av stödord och lära oss mer om substantiv och dess former.
Vecka 45-.
Du ska utveckla dina kunskaper om den berättande texten. Vi ska träna förmågorna:
MUNTLIGT BERÄTTANDE:
LYSSNA:
LÄSA:
SKRIVA:
TALA:
Vi kommer att:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång.
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (11)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Innehåller inga matriser