Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Evolution

Skapad 2018-10-11 12:39 i Alsike skola Knivsta
Grundskola 6 Biologi
Evolution och olika livsmiljöer

Innehåll

Vi kommer att jobba enskilt och i grupper. Vi tittar på filmer, diskuterar, läser texter och reflekterar.

Du ska kunna:

- berätta vem Charles Darwin var och vad han var känd för

- begreppen

- berätta om livets utveckling

- ge exempel på djur och växters anpassningar till olika livsmiljöer

- söka naturvetenskaplig information

- använda information för att skapa en text

 

Jag kommer att bedöma:

- vad du kan om Charles Darwin

- att du kan begreppen och hur du använder dem

- vad du kan om livets utveckling

- hur du i diskussioner och enskilt visar dina kunskaper om djur och växters anpassningar till olika livsmiljöer

- du söker naturvetenskaplig information

- hur du använder information för att skapa en egen text

 

Uppgifter

  • Bedömningsuppgifter

Matriser

Bi
Evolution

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Samtala och diskutera
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Söka information
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Använda information
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
Biologiska sammanhang & begrepp
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
Livets utveckling
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: