Testförskola Unikum, Nykvarn · Senast uppdaterad: 5 februari 2019
Läslyftet i förskolan syftar till att utmana och stimulera barns språk-, läs- och skrivutveckling samt ta tillvara deras intresse för texter, bilder och skriftspråk.
Förskolan skall sträva efter att utmana och stimulera barns språk- läs- och skrivutveckling.
1 Högläsning.
Läsning har varit prioriterat på avdelningen. Vi arbetar i smågrupper där vi läser olika böcker. Vi introducerar texter och böcker till barnen. Börja använda oss av biblioteket mera.
Är delaktiga i sagan och kan komma ihåg sagan som läst. Har tankar och funderingar.
Att göra bildpromenader i böcker där barnen får reflektera över vad de ser och vad vi läser. Funderar vad bilden säger.
Visa att det är roligt med böcker. Använd rekvisita, ändra tonfall och röstläge. Dela in barnen i grupper.
Alla i arbetslaget har tagit del av informationen och materialet från skolverket.
Visa att det är roligt med böcker, att göra bildpromenader och låta barnen fundera och reflektera över vad vi läser.
Vi ska följa och dokumentera barnens lärande i barnens och avdelningens lärlogg i Unikum.
På avdelningens reflektionstid dokumenterar vi våra tankar i kommentars rutorna under vår Mål & utvecklingsplan.
Läroplan (3)
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter