Målet med undervisningen och det som bedöms är att du kan:

• göra jämförelser mellan livet för 100 år sedan och idag med hjälp av ord och/eller bild.
• berätta någonting om skolan förr och nu.
• känna till hur en tidslinje fungerar och vad dåtid, nutid och framtid betyder.
• genomföra en enklare intervju.

Under arbetsområdet kommer vi att:

• göra två tankekartor om livet för 100 år sedan, en i början och en i slutet.
• i grupper söka, diskutera och skriftligt sammanfatta fakta inom olika områden (kläder, mat, yrken, barnens fritid, boende, skola). Detta kallar vi forskningsområden.
• titta på Madicken för att undersöka hur de levde för 100 år sedan.
• lyssna på och följa med i texten när läraren läser ur boken "Barnen på Björklunda gård" och fundera över likheter och skillnader från då och nu.
• genomföra en intervju med en äldre person. Ni får möjlighet att ställa frågor som förberetts utifrån arbetets forskningsområden.
• besöka ett museum där vi genomför en gammaldags lektion och lär oss mer om skolan för 100 år sedan.
• skapa varsin bok som sammanfattar det vi har lärt oss.