Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

2

Koll på matematik 2A

Jutarumsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 29 oktober 2018

Syfte, centralt innehåll och kunskapskrav

Se kopplingarna till läroplanen nedan. 

 

Förmågor

  • formulera och lösa problem
  • använda matematiska begrepp
  • föra och följa matematiska resonemang 

 

Arbetssätt

För att nå målen kommer vi att arbeta med:

  • matematikboken: Koll på matematik 2A
  • praktiska övningar
  • samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.
  • synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
  • matematikövningar på ipaden
  • Numicon
Vi kommer att arbeta med
  • addition med tiotalsövergångar och olika strategier
  • subtraktion med tiotalsövergångar 
  • dubbelt/hälften
  • problemlösning
  • tid, kunna jämföra och uppskatta
  • klockan, kvart i/över, tio i/över och fem i/över
  • vikt: jämföra kilo och hekto
  • volym: jämföra deciliter och liter
  • tabeller och diagram
  • tanketavlor
  • multiplikation, 2an, 5an och tians tabeller 
  • division, division med 2
  • mönster
  • helhet och delar. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i 

  • att samtala
  • att lösa diagnoser
  • grupparbeten
  • enskilt arbete

 

 


Läroplanskopplingar

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

föra och följa matematiska resonemang, och

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback