Elevinflytande/Delaktighet 18/19

Samtliga elever ska ges inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll. Rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle kommer att finnas med i vår undervisning och i vårt synsätt.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas:

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar:

Dina kunskaper om:

* grundläggande demokratiska värderingar.

* alla människors lika värde.

Din förmåga att:

*  ta ett personligt ansvar, genom att delta i planering och utvärdering av den dagliga undervisningen.

 * utöva inflytande och ta ansvar.

 Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma:

 Dina kunskaper om:

* vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan och i samhället.

* "alla människors lika värde" och barnkonventionen.

* hur individer och grupper kan påverka beslut.

Din förmåga att på ett delvis fungerande sätt:

* kommunicera om olika demokratiska värderingar, mänskliga fri- och rättigheter.

* aktivt delta i planering och utvärdering av ditt arbete i skolan.

* delta i klassråd - elevråd på skolan.

Bedömningen kommer att göras med utvärdering och kamratbedömning.

Gemensamma bedömningar med pedagogerna i olika ämnen.

Undervisning och arbetsformer

I undervisningen kommer du att arbeta med:

* Film

* Litteratur

* Arbetsblad

* Samtal i grupp.

* Informationssökning och bearbetning av olika källor.

* Planering och utvärdering av arbetsprocesser.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
• tala och samtala i olika sammanhang,

Centralt innehåll

• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Sveriges grundlagar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val och skapa opinion i sociala medier.
• Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas.

Kriterier

• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och framför egna delvis underbyggda åsikter och argument.