Undervisningen kommer att handla om hur man labbar och hur man genomför en säker labb.
Faktamaterialet vi kommer att gå igenom är;
Rubrik 1Blandning/lösning
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Aspekt 1
|
Kan ej ge en bra förklaring på blandning och lösning
|
Kan ge exempel och en enkel förklaring på blandning och lösning.
|
Kan ge exempel och en mer utvecklad förklaring på blandning och lösning
|
Kan ge exempel och en mer välutvecklad förklaring på blandning och lösning
|
Ny rubrikSeparationsmetoder
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Ny aspekt
Kan förklara hur man kan separera blandningar och lösningar
|
Kan ej några separationsmetoder
|
kan på ett enkelt sätt förklara filtrering och när man kan använda det, samt någon mer separationsmetod
|
Kan de olika separationsmetoderna och kan förklara hur de används. Samt kan använda dessa kunskaper för att göra en separationslabb
|
Kan de olika separationsmetoderna och kan förklara hur de används. Samt kan använda dessa kunskaper för att göra en separations labb på bästa sätt.
|
Ny rubrikKemisk förändring och fysikalisk förändring.
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Ny aspekt
Kan förklara skillnaden på kemisk och fysikalisk förändring samt några kemiska beteckningar på grundämne och föreningar.
|
Kanej förklara skillnaden på kemisk och fysikalisk förändring samt några kemiska beteckningar på grundämne och föreningar.
|
Kan ge en enkel förklaring på skillnaden av kemisk och fysikalisk förändring samt några kemiska beteckningar på grundämne och föreningar.
|
Kan ge en utvecklad förklaring av skillnaden på kemisk och fysikalisk förändring samt några kemiska beteckningar på grundämne och föreningar.
|
Kan ge en välutvecklad förklaring av skillnaden på kemisk och fysikalisk förändring, samt beskriver vart ämnena tar vägen i denna förändring.
Kan många kemiska beteckningar på grundämne och föreningar.
|
Ny rubrikLika löser lika och tvål
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Ny aspekt
Atomens uppbyggnad och hur polaritet uppstår samt kan använda detta begrepp för att förklara "lika löser lika" och funktionen av tvål.
|
ger ingen förklaring
|
Har förstått vilka några ämnen som är polära och ickepolära och vet vad som löser vad, men kan inte ge en närmre förklaring
|
Vet några ämnen som är polära och ickepolära och vet att det beror på hur elektronerna sitter fördelade hos atomen/molekylen och kan ge en enklare förklaring hur tvål och lika löser lika fungerar.
|
Vet några ämnen som är polära och ickepolära och vet att det beror på hur elektronerna sitter fördelade hos atomen/molekylen och kan ge en ingående förklaring hur detta fenomen uppstår samt ritar eller ger en noggrann förklaring hur elektronerna är fördelade.
Ger en välutvecklad förklaring hur tvål och lika löser lika fungerar.
|
Ny rubrikFasövergångar
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Ny aspekt
ämnen olika faser (form)
|
vet inte vilka faser ämnen kan vara i
|
Kan de tre olika faserna. samt kokpunkt och fryspunkt för vatten
|
Kan de tre olika faserna och kan ge en utvecklad förklaring hur ämnena kan byta form.
Kan kokpunkt och fryspunkt för två ämnen.
|
Kan de tre olika faserna och kan ge en välutvecklad förklaring hur ämnena byter form.
Använder rätt begrepp i sin förklaring.
Kan kokpunkt och fryspunkt för två ämnen.
|