Årskurs:
F
Björndammens skola F-6, Partille · Senast uppdaterad: 19 oktober 2018
Vi går igenom 4 olika problemlösningsstrategier.
Problemlösning
Syfte:
Arbetet med problemlösning syftar till att utveckla din förmåga att:
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier
och metoder,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och
redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
Centralt innehåll
För att utveckla ovanstående förmågor tar vi hjälp av följande Centrala innehåll
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. Strategier vi kommer gå igenom: rita en bild, pröva, talföljder och mönster.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Kunskapskrav
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt
genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets
karaktär.
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och
för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande
till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Bedömning
Bedömning sker under arbetets gång.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter