Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
8
Strandängsskolan F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 18 december 2018
Har du funderat över varför saker ser ut som de gör? Produkter går igenom en lång process innan vi kan köpa dem i affären. Någon ska komma på en idé till en produkt. Sedan ska hen göra en skiss, en modell och sedan ha en produkt som går att sälja. I det här arbetsområdet kommer du att få undersöka vad som krävs för att en produkt får rätt design och hur produktdesign går till. Du får lösa aktuella problem genom att komma på nya produkter. Du får även utveckla designen på redan existerande produkter.
Syftet med arbetsområdet är att du ska lära sig mer om teknikutvecklingsarbetets olika faser och hur faserna samverkar. Genom att tillverka egna produkter och titta på olika produkters funktion och egenskaper lär di dig hur viktig varje fas är och att alla faser påverkar varandra. Du kommer att arbeta med enskilda produkter, produktcykler, ergonomi och miljöpåverkan.
Du kan även utvärdera arbetsområdet med hjälp av Clio Uppföljning. Clio Uppföljning är en tillvalsprodukt som synliggör och ger återkoppling på elevernas kunskaper. Uppföljningen utgår från de teman och kunskapskrav som ingår i arbetsområdet.
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar
Teknik, människa, samhälle och miljö
Kunskapskraven du jobbar mot:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter