Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild åk 4-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/904584376_1347017716837_scaled.png
Skapad 2018-10-20 16:37
i Trönningeskolan Halmstad
unikum.net
LPP för bild åk 4-6
Grundskola
4 – 6
Bild
Under läsåret kommer du att få prova på att teckna med blyerts, vaxkritor, blyertsfärgpennor samt skapa bilder med oljepastell. Både form och färg kommer att ligga i fokus.
Du kommer att använda olika redskap för bildframställning.
Innehåll
Syfte
- Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Bildframställning Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
- Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
- Bildframställning Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
- Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Centralt innehåll
Undervisningen kommer att behandla följande ur det centrala innehållet: SE nedan!
Innehåll och arbetssätt
Undervisning i grunderna för tecknande med blyertspennor av olika hårdhet.
Undervisning i grunderna för oljemålning med fokus på oljepastellkritor.
Grunder i bildanalys diskuteras för att kunna samtala om bilders utformning och budskap. .
Bedömning
Du kommer att bedömas på arbetet under lektioner, de alster som lämnas in samt vid prov, diskussioner och redovisning.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.Bl 4-6
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.Bl 4-6
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 4-6
Matriser
Arbetsmatris i bild 4-6
| Underkänd nivå | Grundläggande nivå | Utvecklad nivå | Avancerad nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Initiativförmåga, ansvar och självständighet
|
Visar inget eget initiativ.
|
Visar ibland eget initiativ och ansvar. Visar viss självständighet i sitt arbete.
|
Visar oftast eget initiativ och ansvar. Visar oftast självständighet i sitt arbete.
|
Visar alltid eget initiativ och ansvar. Arbetar helt och hållet självständigt.
|
|
Förstå och arbeta efter instruktioner.
|
Har svårigheter att arbeta efter instruktioner. Behöver kontinuerligt stöd och handledning.
|
Arbetar till viss del efter instruktioner. Behöver ibland stöd eller handledning.
|
Arbetar oftast efter och tillämpar viss tidigare instruktion. Behöver sällan stöd eller handledning.
|
Arbetar alltid efter instruktioner och tillämpar även tidigare information och handledning.
|
|
Idéer, möjligheter och problemlösning.
|
Saknar egna idéer och har svårt att lösa praktiska problem.
|
Har ibland egna idéer och löser med viss hjälp enklare praktiska problem.
|
Utgår oftast från egna idéer och ser flera möjligheter i praktiska problem.
|
Utgår alltid från egna idéer och väljer passande lösningar på praktiska problem.
|
|
Materiel, tekniker och metoder
|
Har svårt att använda passande materiel, teknik och metod.
|
Kan ibland använda passande materiel, teknik och metod.
|
Kan oftast använda passande materiel, teknik och metod
|
Kan alltid använda passande materiel, teknik och metod.
|
|
Färg, form, komposition och helhet.
|
Har svårighet att anpassa färg, skapa form, se komposition och helhet
|
Kan ibland anpassa färg, skapa form, se komposition och helhet.
|
Kan oftast anpassa färg, skapa form, se komposition och helhet.
|
Kan alltid anpassa färg, skapa form, se komposition och helhet på ett uttrycksfullt sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
