Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

4 - 6

Svenska Skriva åk 6

Tiundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 22 oktober 2018

Planering för skriva i svenska årskurs 6.

Undervisning och bedömning

Vi kommer att i stora drag att jobba med:

  • Skrivning av olika typer av texter och genom det arbetet arbeta med stavning och strukturer, samt kommunikation i skrift för olika syften och mottagare
  • Kamratrespons, du kommer få både ge och ta emot feedback på dina texter.

 

Du kommer bedömas löpande under arbetets gång genom de övningar du genomför i skolan.

 

Konkretisering av kunskapskraven

Du kommer att bedömas i hur väl du kan:

  • skriva olika typer av texter och hur väl du kan stava de ord du använder, använda skiljetecken, variera ordval/meningarna, använda lämpliga strukturer för texttypen, skriva gestaltande beskrivningar
  • välja ut och sammanställa information från olika källor
  • ge och ta emot feedback (respons/omdömen)
  • kombinera text (läst eller skriven) med estetiska uttryck tex illustrationer/dramatisering eller liknande

 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Matriser i planeringen
Kunskapkrav svenska åk 4-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback