Alla årskurser
Hedeskolan Kattegatt, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 21 januari 2019
Nu är det dags för dig att analysera en bild! Du kommer att jobba med den här uppgiften i tre steg: du ska välja ett konstverk som du sedan gör din bildanalys på. Du ska också skriva en faktatext om konstnären som har skapat målningen samt måla en egen bild i konstnärens anda eller måla av den bild som du har valt.
Bildanalys – enskild uppgift
Nu är det dags för dig att analysera en bild! Du kommer att jobba med den här uppgiften i tre steg: du ska välja ett konstverk som du sedan gör din bildanalys på. Du ska också skriva en faktatext om konstnären som har skapat målningen samt måla en egen bild i konstnärens anda eller måla av den bild som du har valt.
STARTA MED ATT: välj en konstnär, förslag från mig är: Claude Monet, Carl Larsson, Salvador Dali, Elsa Beskow, Pablo Picasso, Frida Kahlo, Jenny Nyström, Vincent van Gogh och Anders Zorn.
Du kan använda dig av böckerna som finns i bildsalen eller söka inspiration på nätet. På nätet kan du bl.a. söka på nationalmuseum.se, modernamuseet.se och youtube.se.
Tänk på att alltid uppge källan (var du har hittat bilden/texten)!
Du redovisar din analys genom att skapa en film i datorn eller Ipaden.
Du ska:
När ni redovisar era filmer för klassen kommer vi att ge kamratbedömningar i form av två stjärnor och en önskan. Vi kommer även att tillsammans titta på hur vi har jobbat med de olika förmågorna.
Du redovisar din text om konstnären på ett A4, du kan välja om du vill skriva för hand eller använda datorn.
Du använder papper i format A4. Först använder du blyerts, sedan färglägger du!
Ditt konstverk ska klistras på ett större bakgrundspapper, och på ramen ska konstnärens namn, konstverkets namn och ditt namn stå. Din bild och texten du skrev om konstnären ska sedan vara med på vår utställning till våren.
BILDANALYS CHECKLISTA:
Vad får man för upplevelse, känsla av bilden?
Avsikten med en bild är ju ofta att skapa känslor; upplevelse eller inlevelse. Det är upplevelsen som gör att man blir nyfiken och fastnar för en bild. Det första intrycket är viktigt och styr den fortsatta tolkningen.
Bildens grundbetydelser – denotationer
Vad är det i bilden som får mig att reagera? Man tittar på vad bilden föreställer, t.ex. personer, föremål, miljö och händelser. Hur är bilden uppbyggd, komposition, linjer, färger och ljus? Detta kallas bildens ”denotationer” (denotare = beteckna, märka, betyda).
Bildens bibetydelser – konnotationer
Vad kommer du att tänka på när du ser bilden? Det är nu man associerar fritt och utvecklar tankar och känslor om det som bilden berättar. Det finns föremål och handlingar som vi får gemensamma associationer till: glada människor tillsammans ger en känsla av gemenskap, ett hakkors eller en duva ger vissa associationer, grod- eller fågelperspektiv styr hur vi uppfattar en person på bilden. Varma respektive kalla färger skapar känslovärderingar om ting eller personer. Detta kallas bildens ”konnotationer” (con = med, d.v.s. betydelser man får ”med på köpet”).
Syfte
Vill den propagera, underhålla, göra reklam osv?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter