Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7 - 9
Hässelby Villastads skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 oktober 2018
Kemins grunder – åk 7
Avsnittet har fokus på (samt aktuella begrepp är):
§ Hur du jobbar säkert i labbet
§ Det naturvetenskapliga arbetssättet
§ Att man skriver laborationsrapport
§ Materia, atomer och molekyler
§ Grundämnen och kemiska föreningar
§ Periodiska systemet
§ Kemiska tecken och reaktionsformler
§ Ämnens egenskaper
§ Fast, flytande och gasform
§ Rena ämnen och Blandningar
§ Lösningar, emulsioner och uppslamningar
§ Separationsmetoder
§ Kemiska reaktioner
§ Vad som behövs för eld
Centralt innehåll som vi jobbar med (från Skolverket):
§ Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt
§ Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
§ Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
§ Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyler och enkla jonföreningar genom kemiska reaktioner.
§ Separations- och analysmetoder, till exempel destillation.
§ Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
§ Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Bra länkar och tips på hemsidor:
Atom, molekyl, grundämne, kemisk förening:
https://www.youtube.com/watch?v=WPoohHPuT4o
Fakta på nätet om olika blandningar: http://www.naturvetenskap.org/kemi/hogstadiekemi/blandningar/
Genomgång av mättade och omättade lösningar samt löslighet:
https://www.youtube.com/watch?v=ELIzY6FMyTg
Genomgång av materia, vad är kemi, kemiska reaktioner:
https://www.youtube.com/watch?v=h1_oHy06hzQ
Aggregationsformer (fast, flytande, gas)
https://www.youtube.com/watch?v=qwME-C5KuHM
Planering v. 41 - 46
Vecka |
Dag |
Lektionsinnehåll/Labb |
Sidor i boken |
41 |
|
Förkunskaper – Vad känner du till? Säkerhetsutrustning i labbsalen (brandfilt, brandsläckare, ögondusch, nöddusch och förbandslåda) Labb: Lära sig använda brännare + Laborationsutrustning (se separat papper) |
Sid. 7-8 |
42 Läxa: Regler i labbsalen + laborations-utrustning |
Lektion 1 |
Regler i labbsalen + Atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar + Farosymboler Film: Area 41, Del 2 |
Sid. 9-11
|
Lektion 2 |
Kemiska tecken och formler, periodiska systemet, kemispråket Film: Area 41, Del 3 |
Sid. 12-13 |
|
Lektion 3 |
Ämnens egenskaper Fast, flytande, gas - värme är rörelse |
s. 14-16 |
|
Laboration |
Labb: Vad händer med kokpunkten?
|
|
|
43 Läxa: Farosymboler s. 9 i häftet och leta farosymboler hemma |
Lektion 1 |
Hur skriver man labbrapport? Skriva labbrapport på ”Vad händer med kokpunkten?”
|
|
Lektion 2 |
Rena ämnen och blandningar
|
s. 18-23 |
|
Lektion 3 |
Reservlektion – arbeta ikapp/ta-igen |
|
|
Laboration |
Labb: Olika slags blandningar Skriva labb-rapport – Lämnas in senast tisdag vecka 45 (6/11) |
|
|
44 |
|
|
|
45 Läxa: Kunna begreppen: Materia, atomer och molekyler Grundämnen och kemiska föreningar Periodiska systemet Kemiska tecken och reaktionsformler
|
Lektion 1 |
Att separera ämnen |
s. 24-27 |
Lektion 2 |
Ämnen kan förändras Demonstration: Bränna magnesiumband |
s. 28-29 |
|
Lektion 3 |
Det brinner Läxförhör på begreppen |
s. 30-31 |
|
Laboration |
Labb: Separera sand och salt, Kromatografi
|
|
|
46 |
Lektion 1 |
Skriva labb-rapport Reservlektion – arbeta ikapp/ta-igen |
|
|
Lektion 2 |
Lämna in Laborationsrapport – Separera sand och salt |
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter