Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
ööResursenhet Vide Berga, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 november 2018
Vad vet vi om i den fornskandinaviska tron? Hur ser den samiska kulturen och dess religion ut? Vilka är de grundläggande dragen i kristendomen? Hur ser man på etik och moral inom kristendomen? Detta kommer vi att undersöka och ta reda på mer om inom detta område.
Vad ska vi göra?
Under denna period, v. 45-51, kommer du att få arbeta med följande i religionskunskap;
Hur ska vi göra?
Du kommer bland annat :
- ha genomgångar, diskutera och högläsa tillsammans
- se filmer från SLI, urskola, film och skola m.m. och diskutera innehållet
- arbeta med faktatexter och frågor till dessa
- samtala och resonera om aktuella frågor
- träna på att ta till sig information från olika typer av medier
- besöka kyrka
- lyssna på sånger och psalmer
Bedömning
Vad du ska kunna och hur du ska visa det?
Du ska:
- Kunna beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion
- Ge exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället
- Beskriva några kristna högtider och traditioner
- Jämföra kristendomens betydelse för kultur och samhälle förr och nu
- Diskutera vad som är rätt och fel i vardagen samt vad det kan betyda att göra bra saker för andra
- Använda olika källor för att söka information om religioner
Kriterier (6)
Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur och samhällsliv förr och nu.
Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informatinens och källornas användbarhet.
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter