LGR -11, Del 1- Skolans värdegrund och uppdrag

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.

Lgr-11, del 3- Kursplanens syfte

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Lgr11 Matematik

* formulera och lösa problem med hjälp av matematik och välja rätt metod.

Hur undervisningen kommer att gå till

VAD?

• börja med att räkna ut multiplikationer i ett uttryck innan hela uttrycket räknas ut 
• bilda ett uttryck utifrån en bild 
• läsa och hitta relevant information i problemuppgifter 
• rita en bild som stöd vid problemlösning 
• bilda ett uttryck av en problemuppgift och lösa uppgiften
  
• skriva svar på problemuppgifter med korrekt enhet 
• räkna med uppställning vid multiplikation med en ensiffrig faktor 
• multiplicera ental, tiotal och hundratal i den här ordningen
• räkna med uppställning vid multiplikation, med en och två
  minnessiffror 
• räkna med uppställning vid multiplikation med hjälp av spel

HUR?

• Vi tittar på en filmad genomgång om det vi ska jobba med. 

• Vi samtalar och diskuterar hur vi tänker.

• Vi gör huvudräkningsuppgifter.

• Vi arbetar med gemensamma genomgångar. 

• Vi jobbar med elevböckerna.

VARFÖR?

Du kommer att få möjlighet att träna på detta genom: 

• räkneordningen på multiplikationer, additioner och subtraktioner inom samma uttryck 
• begreppet uttryck 
• några strategier för problemlösning 
• multiplikation med uppställning 
• huvudräkningsuppgifter till kapitlets innehåll 
  

Jag kommer att bedöma din förmåga:

• Hur du löser dina matematiska uppgifter både muntligt och skriftligt på lektionerna.
• Mattediagnos

Ämnesspecifika ord: prioriteringsregeln, uttryck, multiplicera, minnessiffra 

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma