Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

2

Ångelstaskolan Favoritmatematik 2A, kapitel 2

Ångelstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 30 oktober 2018

I andra kapitlet kommer vi att träna på att räkna tiotalsövergångar i addition och subtraktion för talområdet 0-100.

Konkretiserade mål i arbetsområdet

  • Du ska repetera tiokompisarna.
  • Du ska kunna addera till närmaste tiotal, t ex 17+___ =20.
  • Du ska känna till och kunna använda metoden att fylla upp till närmaste tiotal och utnyttja den vid tiotalsövergång, t ex 9+3 = 10+2 = 12.
  • Du ska kunna räkna addition  och subtraktion i talområdet 0-100 där ena termen är ensiffrig, t ex 52+8.
  • Du ska använda tiokompisarna vid subtraktion från hela tiotal.
  • Du ska känna till och kunna använda metoden att gå ner till närmaste tiotal och utnyttja den vid tiotalsövergång, t ex 22-7 = 20-5 =15.
Begrepp som du ska känna till
  • Addition - addera - term - summa
  • Subtraktion - subtrahera - term - differens
  • Ental, tiotal
  • Tiotalsövergång
  • Kronor 

Vad ska bedömas

Vi kommer att bedöma din förmåga att räkna tiotalsövergång vid addition och subtraktion inom talområdet 0-100.

Vi kommer att bedöma dina förmåga att använda begrepp på ett riktigt sätt.

Hur ska undervisningen se ut/hur ska eleverna få öva

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar utifrån vårt läromedel Favoritmatematik 2A samt Mera Favoritmatematik 2A. Du kommer att få arbeta självständigt och i par/grupp med olika typer av övningar.

Du kommer att få spela mattespel.

Hur ska eleverna få visa vad de kan

  • Genom att delta aktivt på lektionerna.
  • Genom diagnosen i matteboken. Den genomförs efter avslutat kapitel.
  • Genom ett summativt prov.

Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback