Gracias 7 - Hola, cómo te llamas?

Spanska åk 7

Syfte

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Efter detta arbetsområde ska du kunna:

• Presentera dig själv på spanska och berätta lite om dig själv
• Berätta vad du tycker om och vad du inte tycker om
• Kunna köpa glass och läsk på spanska
• Kunna prata om de vanligaste husdjuren
• Kunna räkna addition på spanska
• Kunna använda en del klassrumsfraser

Undervisning

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta på olika sätt med språket. Vi kommer att läsa texter, lyssna på hörförståelse och arbeta med övningar enskilt och i grupp. Vi kommer att koncentrera oss på hur vi presenterar oss på spanska, hur vi berättar vad vi gillar och inte gillar, våra husdjur, hur man handlar enkla saker, hur man räknar addition och en del klassrumsfraser. 

Parallellt med undervisningen kommer ni att arbeta med ett projekt där ni skapar en blogg om en påhittad person och använder allt nytt ni lär er på lektionerna.

Bedömning

Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:

• reception, dvs hur väl du förstår det du läser och hör
• produktion, dvs hur väl du uttrycker dig muntligt och skriftligt
• interaktion, dvs hur väl du muntligt och skriftligt använder språket tillsammans med andra

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.