Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

DS Luft och tryck

Skapad 2018-10-26 14:45 i Delfinskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Luft är livsviktigt för allt levande, utan luft kan vi inte leva. Men vad består luften egentligen av? Och vad har luften för andra egenskaper?

Innehåll

Mål

Efter detta arbetsområde kan du

  • förklara några av luftens grundläggande egenskaper (vikt, innehåll, betydelse och funktion)
  • ge exempel på hur vi kan märka av luftens egenskaper
  • dokumentera i form av en labbrapport

Arbetssätt och redovisning

Under arbetsområdet kommer vi att

  • lyssna till texter 
  • ha klassrumsdiskussioner
  • göra enkla experiment
  • skriva labbrapport

Redovisning/Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att

  • delta i diskussioner/samtal som berör luftens grundläggande egenskaper
  • delta och visa engagemang under experiment
  • skriva en enkel labbrapport

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3

Matriser

NO
DS Luft och tryck

Har ej deltagit eller gjort uppgiften
Påväg att uppnå målet
Har uppnått målet
Jag har deltagit i diskussioner gällande luftens egenskaper.
Jag har deltagit i experiment gällande luftens egenskaper.
Jag har skrivit en labbrapport i samband med de experiment vi gjort.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: