Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Cirkus

Skapad 2018-10-27 14:22 i Vallåsskolan Halmstad
Grundskola F – 3 Matematik Svenska Idrott och hälsa
En cirkusföreställning ska sättas upp. Då behöver vi: - skriva plakat - göra manuskort -välja övningar -träna motoriken - öva muntlig framställan

Innehåll

SYFTE: Syftet är att eleven och pedagogerna ska lära känna varandra och skapa förtroende. Utifrån elevens intresse formas undervisningen.

 

HUR:
Eleven  är ny för oss pedagoger. Eleven visar intresse för rörelse. Tillsammans kommer vi fram till att sätta upp en cirkusföreställning. 

Eleven skriver ett plakat- Där tittar vi på finmotorik och bokstavskännedom och finmotorik.

Eleven väljer cirkusövningar -Vi skriver ut bilder via Inprint som vi numrerar- Vi  tittar på sifferkännedom samt elevens förmåga att sortera de i ordning.

Vi övar på cirkusövrningar- Jonglering, balans, rockringar, ringarna, kullerbytta, hjula- Vi tittar på elevens grovmotoriska förmåga.

Vi övar på muntlig framställan- Med stöd av Inprintbilderna.

 

VI BEDÖMER: 

Elevens bokstavskännedom

Elevens förmåga att göra en muntlig framställan.

Elevens sifferkännedom

Elevens motoriska förmåga

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
    Idh
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
    Idh  1-3
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
    Idh  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: