Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
6
Hammarbyskolan Södra, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 3 december 2019
Nu ska du få lära dig massor
Du ska visa dina kunskaper genom att....
- använda redskap, handverktyg och symaskinen på ett säkert och bra sätt och benämna dem med sina rätta namn.
- jobba utifrån slöjdarbetets olika delar och se hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
- ta ansvar för ditt lärande.
- visa att du kan dokumentera arbetsprocessen i ord och skisser.
- slutföra uppgiften.
Läroplan (4)
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och
utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (6)
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.