Ämnen:
NO (år 1-3), Kemi
·
Årskurs:
3
Tema vatten
Eiraskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 10 januari 2019
Varför är vatten livsviktigt för allt levande på jorden? Hur ser vattnets kretslopp ut? Vad har vatten för egenskaper? I vilka former kan vatten finnas? Vad är en hypotes? Hur påverkas jordens vatten av människans miljöförstöringar?
Mål
Vad ska du lära dig?
Du kommer att:
- få kunskap om vattnets betydelse för allt liv på jorden och dess kretslopp
- få kunskap om vattnets former och egenskaper
- få kunskap om ämnesspecifika ord och begrepp
- få lära dig hur man ställer en hypotes - genomför och dokumenterar undersökningar och experiment
Undervisning
Hur ska vi arbeta:
- vi arbetar med lärkamrater
- vi ser filmer och läser faktatexter om vatten.
- vi skriver egna faktatexter
- vi ritar vetenskapliga bilder
- vi gör olika experiment och undersökningar med vatten i dess tre former fast - flytande - gasform. flyta - sjunka, blandningar - lösningar
- Vi ställer en hypotes, utför och ser resultatet av en undersökning.
- vi dokumenterar vi vår experiment och undersökningar.
Bedömning
Hur bedöms dina kunskaper?
Du bedöms:
- utifrån din förmåga att delta under lektioner och i gruppdiskussioner
- utifrån din förmåga att muntligt och/eller skriftligt förklarar några eller flera ämnesspecifika begrepp
- utifrån din förmåga att arbeta med enkla undersökningar och experiment och hur du reflekterar och dokumenterar dessa
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (4)
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
