Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Europas geografi år 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/getingeskolan/robertnordin4/1471598539742_europa.png
Skapad 2018-10-29 11:52
i Getingeskolan Halmstad
unikum.net
Europas Geografi
Grundskola
6
Geografi
Europa är den världsdel vi lever i och denna period så kommer du att få utforska världsdelen. Vi kommer att avsluta med att du i par med någon annan elev får arrangera en resa till en av Europas storstäder.
Innehåll
Syfte
Att du utvecklar kunskaper om Europas geografi och om människors levnadsvillkor i olika delar av Europa
Arbetsgång
Under arbetsområdet kommer vi fokusera på Europa. Vi kommer att utforska de olika delarna av Europa och hur människorna lever där samt träna på Europas karta. En central del i arbetsområdet är att vi tränar oss på att förstå olika typer av kartor och att vi lär oss använda dem. En bra hjälp för att träna på Europas karta är att använda sig av Seterrra som är ett webbaserat läromedel.
Vi kommer att se på filmer, använda oss av kartböcker, arbeta individuellt och i grupp. Vi avslutar arbetsområdet där ni parvis kommer att få vara researrangörer till en av Europas storstäder.
Uppgifter
-
Drömresan
-
Drömresan
-
Kartan
-
Kartan
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
Matriser
Kunskapskrav åk 6 kopplat till Europas Geografi
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
|
Eleven har goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
