Syfte

• Du ska utveckla din förmåga att förstå och reflektera kring årstidsväxlingarna.
• Du ska utveckla din förmåga att se sammanhang, dvs att jordens placering, i förhållande till solen, påverkar vilken årstid vi har.
• Du ska lära dig våra veckodagar och månader.
• Du ska känna till hur några djur och växter anpassar sig efter de olika årstiderna.

Bedömning

Vi vill att du ska kunna namnet på årstiderna, månaderna och veckodagarna.

Du ska kunna berätta om hur några djur och växter anpassar sig efter de olika årstiderna.

Undervisning och arbetsformer

• Vi tittar på film.
• Vi ritar och skriver.
• Vi lyssnar och diskuterar.
• Vi sjunger sånger som handlar om vårt tema.
• Vi lär oss vilken ordning dagarna, månaderna och årstiderna kommer.
• Vi tittar på olika tecken utomhus.
• Vi skapar och gör bilder av naturmaterial. 
• Vi lär oss hur månader och veckodagar har fått sina namn.
• Vi lär oss vad som kännetecknar de olika årstiderna.
• Vi arbetar också med hur djur och växter anpassar sig efter vilken årstid det är.

• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3