Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skala, volym och cirkeln
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/brearedsskolan/halmstad_br064/3802430786_6b842cac-14bc-497f-95a1-165e334efd13.png
Skapad 2018-10-30 09:21
i Brearedsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
F – 6
Matematik
Vad vet du om skala på kartor och ritningar? Vet du hur man räknar ut en cirkels area och omkrets? Vad vet du om pi? Dessa frågor ska vi försöka besvara under vårt nästa arbetsområde.
Innehåll
Våra mål
Du ska:
|
-Känna till och kunna förklara begreppen som tillhör det här området |
|
-Ge flera förslag på hur man kan lösa ett problem |
|
-Redogöra för hur du räknat ut uppgifterna |
|
-Använda dig av tabeller, bilder och symboler för att förklara hur du menar |
Så här arbetar vi
Under detta området kommer vi försöka arbeta mycket praktiskt för att utforska och upptäcka skala, volym och cirkelns magi.
Vi kommer att:
-
Titta närmare på skala på olika kartor och ritningar
-
Göra egna kartor och ritningar
-
Enhetsomvandla volym
-
Jämföra, uppskatta och mäta volym
-
Beräkna cirkelns omkrets och area
Bedömning
Eleverna kommer bedömmas i dels en praktisk gruppuppgift och dels en individuell uppgift. Se matris.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 4-6
-
Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.Ma 4-6
-
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.Ma 4-6
Matriser
Skala, volym och cirkeln
| Nivå 1
E
|
Nivå 2
C
|
Nivå 3
A
|
|
|---|---|---|---|
|
Ma
Redogör och samtalar om tillvägagångssätt genom att använda bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer.
|
På ett i huvudsak fungerande sätt och med viss anpassning till sammanhanget
|
På ett ändamålsenligt sätt med förhållandevis god anpassning till sammanhanget
|
På ett effektivt och ändamålsenligt sätt med god anpassning till sammanhanget
|
|
Ma
Ger förslag på alternativt tillvägagångssätt
|
Tillsammans med andra
|
På egen hand
|
På eget initiativ
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
