Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

5

Mjukdjur i velourtyg

Centralskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 17 september 2019

Du ska sy i velourtyg. Du kan välja ur pärmarna "Pippelipper" eller "Jing & jangs" den figuren du vill jobba med i detta arbete. En teknik där du syr efter din ritade mönsterlinje och sedan klipper ut figuren med en liten sömsmån innan du vänder tyget ut och in!

Dina mål

* Att kunna formge och sy i Velourtyg.

* Följa en arbetsbeskrivning.

* Använda mönster och markeringspenna.

*Sy med precision på linjen. 

*Att lära dig symaskinssömnad/stygn som passar för velourtyg.

*Egen kreativitet för dekoration.

* Kunna sy ihop en öppning med små kaststygn för hand (träna finmotorik).

Bedömning

  • Bedömningen görs utifrån hur du arbetar och det färdiga resultatet, samt hur du utvärderar processen.
  • Att du kan hantera verktygen på ett säkert och riktigt sätt.

Undervisning

  • Du kommer att få flera muntliga och praktiska genomgångar.
  • Du kommer att kunna använda instruktioner (beskrivningar).

 

Utvärdering

  • Du kommer att få utvärdera processen i slöjdboken.

Läroplanskopplingar

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Matriser i planeringen
Kunskapskrav slöjd åk 1-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback