Syfte/mål

Under arbetet kommer du att få lära dig om:

-vattnets kretslopp

- vattenmolekylen och dess uppbyggd. 

- vattnets tre faser

- vattnets väg in och ut ur våra hem.

Arbetssätt

Du kommer lära dig genom att:

- läsa relevanta texter om vatten

- se på film

- diskutera i grupp

 - göra experiment

 - göra studiebesök på västvatten i Uddevalla. 

Bedömning 

Jag kommer att bedöma om du kan:

- beskriva vattnets kretslopp, både muntligt och med hjälp av bild.

- förklara hur vattenmolekylen är uppbyggd.

- namnge vattnets tre faser.

- berätta var vattnet i kranen kommer ifrån och var vatten som spolas ner i avloppet tar vägen.

• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6