Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3 - 5
Almekärrsskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 30 oktober 2018
,
Varje årskurs börjar med en gemensam uppgift. Detta för att lära sig arbeta med olika verktyg, tekniker och material. Eleverna dokumenterar sina arbeten i form av planering och utvärdering.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar medvetenhet om estetiska traditioner och uttryck samt förståelse för slöjd, hantverk och design från olika kulturer och tidsperioder. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom hantverkstradition och design utifrån behov i olika situationer. Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativitet, och stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa förmågor är betydelsefulla för både individers och samhällens utveckling.
Eleven
Undervisningen
Olika inspirationskällor ligger till grund för att eleverna kan komma med idéer och förslag på arbeten. Eleven uppmuntras till att visa kreativitet. Teoretiskt arbete blandas med praktiskt arbete. I planeringen övar eleven på att mäta, skissa, rita och tänka igenom arbetet. Eleven får kännedom om material och dess egenskaper, så att de kan välja rätt till olika slöjdföremål. Eleven får lära sig att använda och sköta verktyg rätt. Eleven tränar på att använda tidigare inlärda tekniker och prova nya. Eleven tränar på att arbeta utifrån både muntliga och skriftliga instruktioner. Utvärdering: Dels under arbetets gång och när slöjdprodukten är klar. Eleven reflekterar över vad som blivit bra och vad som behöver utvecklas.
Bedömning
Samtliga delar i slöjdprocessen ska bedömas (idé, genomförande, utvärdering).
Vi bedömer
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter