Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Material och ämnen i vår omgivning år 3

Skapad 2018-10-30 14:56 i Eklandaskolan Mölndals Stad
Reviderad 2015-02-18
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Nu ska vi upptäcka material och ämnen som finns omkring oss! Hur vet man hur man ska sortera sina sopor och vad är en lösning? Vad är levande, vad flyter och vad är magnetiskt? Med experiment och nyfikenhet kommer vi ta reda på allt det där och lite till. Häng med!

Innehåll

Eklandaskolan läsåret Årskurs 3 Tidsperiod v 45-49

Arbetsområde

NO 

 

Kunskapskrav och bedömning

       Efter avslutat tema ska du kunna: 

  • Sortera några föremål utifrån deras material och egenskaper. 
  • källsortera några vanliga hushållsmaterial
  • göra enkla blandningar och lösningar. 
  • muntligt och skriftligt berätta om hur du genomför enkla undersökningar och experiment och vad du upptäckte. 

 

Arbetssätt

  • experiment 
  • filmer
  • samtal 
  • läsa och skriva faktatexter
  • återvinning av sopor

Utvärdering/reflektion

Genom dokumentation och diskussion. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
    NO  1-3
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    NO  1-3
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: