Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.
Du ska lära dig:
- Alfabetet och bokstavsljud,
- Avkoda enkla ord och förstå innebörden
- Läsa nya enklare ord och korta meningar med flyt.
- Känna igen samma ljud i olika ord.
- Att läsa i rätt riktning
- Att delta i samtal och lyssna till andras åsikter
- Att berätta om en bild och om vardagliga händelser
- Att återberätta sagor
- Att uttrycka dina tankar, känslor och åsikter i olika situationer
- Att utöka dina ordförråd inom olika ämnesområden
- Att bekanta dig med den persiska kulturen och jämföra med den svenska
- Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska.
- Vad veckodagar, månader och årstider heter
- Rim och ramsor
- Att arbeta självständig och ta ansvar
Arbetssätt:
-Vi övar på alfabetet, ljudanalys, skriver bokstäverna,ordbilder och ordkunskap.
- Vi övar på bokstäver som uttalas annorlunda än i svenskan.
- Vi skriver ord, korta fraser och meningar
- Vi övar på att du lyssnar när jag läser högt och sedan återberättar, skriver eller ritar du relevant innehåll i förhållande till det som lästs. Du tränar även på att läsa upp texter ur läseboken inför klassen . Även genom digitala verktyg ges förutsättningar till att tillgodose dina olika inlärningsförmågor.
- Vi tittar och lyssnar på sagor, filmer.
- Vi samtalar om vardagliga situationer och händelser.
- Vi lär oss begrepp som stavelse, ord, meningar, texter, vokaler, konsonanter.
- Vi lär oss uttrycka våra känslor i ord.
- Vi pratar om persiska traditioner och försöker hitta likheter och skillnader i förhållande med de svenska.
Bedömning
Bedömningen sker formativt under lektionen. Du ska:
- Kunna lyssna på instruktioner och kunna utföra dem.
- Ljuda och skriva bokstäverna
- Läsa och skriva ord och korta fraser, egna meningar
- Lyssna och förstå
- Berätta om vardagliga händelser, om dig själv och din familj
- Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska högtider
- Att du gör dina hemuppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
- Ml 1-3Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
- Ml 1-3Läsa och skriva Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
- Ml 1-3Tala, lyssna och samtala Muntligt berättande för olika mottagare.
- Ml 1-3Berättande texter och sakprosatexter Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
- Ml 1-3Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
- Ml 1-3Språkbruk Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
- Ml 1-3Kultur och samhälle Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
Matriser
|
Jag lyssnar och följer med i handlingen när någon läser för mig
|
Jag förstår vad texten handlar om när någon läser för mig
|
Jag känner igen en del ord när jag läser
|
Jag känner igen flera bokstäver och kan läsa ihop dem till ord
|
|
Jag använder bilder, tecken och symboler för att berätta något
|
Jag kan skriva mitt namn och skriva av bokstäver och ord
|
Jag kan skriva flera bokstäver och vet hur de låter
|
Jag provar att skriva för att berätta eller komma ihåg
|
|
Jag kan alla bokstäver och kan läsa själv
|
Jag förstår det jag läser och kan berätta vad det handlar om TJÄNSTEGARANTI - efter sitt första skolår.
|
Jag förstår och kan hitta bra poänger i det jag läser
|
Jag använder olika sätt för att läsa och förstå en text
|
|
Jag kan skriva ord och korta texter TJÄNSTEGARANTI - efter sitt första skolår.
|
Jag använder alla bokstäver och skriver så andra kan läsa
|
Jag skriver meningar med stor bokstav och punkt
|
Jag använder olika slags stöd när jag skriver en text
|
|
Jag läser för att uppleva och lära
|
Jag läser olika typer av texter ofta och regelbundet
|
Jag förstår det viktiga i berättelser och faktatexter
|
----
|
|
Jag skriver berättelser med början, mitten och slut
|
Jag kan stava många ord och vet hur man tar reda på hur ord stavas
|
Jag kan skriva om det jag lärt mig med egna ord så andra förstår
|
Jag planerar mitt skrivande och ändrar i texten för att göra den bättre
|
|
Jag läser med flyt och känner igen olika typer av texter och hur ord böjs
|
Jag använder olika sätt att läsa beroende på syftet med läsningen
|
Jag kan läsa långa texter flytande och förstår det jag läser
|
-----
|
|
Jag kan uttrycka hur jag tänker och vad jag tycker när jag skriver
|
Jag skriver ofta och ändrar och förbättrar mina texter när det behövs
|
Jag använder skiljetecken, talstreck och styckeindelning när jag skriver
|
Jag skriver ofta och kan skriva olika slags texter
|
|
Jag kan berätta i grupp och lyssna på andra
|
Jag kan återberätta en händelse eller saga så andra förstår vad jag menar
|
Jag kan berätta längre berättelser så poängen blir tydlig
|
Jag kan berätta på olika sätt beroende på vilken situation det är och på vilka som lyssnar
|
|
Jag kan beskriva olika saker så andra förstår vad jag menar
|
Jag kan förklara så andra förstå vad jag menar
|
Jag kan ge och ta muntliga instruktioner
|
Jag talar om vad jag tycker och tänker och lyssnar på andras åsikter
|