Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Återberättande texter
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/knivsta/alsikeskola/emelieerikssonljung/3810902864_0d2c6ab6-a136-4636-a1fe-e0fd8128a240.png
Skapad 2018-11-01 08:42
i Alsike skola Knivsta
unikum.net
Grundskola
5
Svenska
Hur ser en artikel ut? Hur är den uppbyggd? Vad betyder ingress? Dessa frågor och många mer kommer besvaras med hjälp av "Återberättande genren i ZickZack"
Innehåll
Återberättande texter HT 2018
Mål utifrån ZickZack
- Förstå hur en tidningsartikel är uppbyggd med rubrik, ingress och brödtext.
- Förstå hur språkliga drag används.
Hur vi kommer arbeta:
Vi kommer arbeta utifrån boken i olika steg där vi lär oss strukturen och layouten samt språkliga drag. Vi utför övningar både enskilt och i par. Vi övar på att skriva en artikel innan eleverna enskilt får göra en egen.
Detta kommer att bedömas:
- Elevernas förståelse för hur en artikel är uppbyggd, att det finns en rubrik, ingress och brödtext.
- Elevernas användning av språkliga drag.
Hur det kommer att bedömas:
Elevernas egna artikel.
Matriser
Återberättande texter
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Layout: Rubrik
|
Eleven har en enkel rubrik.
|
Eleven har en utvecklad rubrik utifrån språkliga knep.
|
Eleven har en välutvecklad rubrik utifrån språkliga knep.
|
|
Layout: Ingress
|
Eleven ger en enkel och kortfattad ingress som svarar på frågorna var? vem? när? vad?
|
Eleven ger en utvecklad ingress som svarar på frågorna var? vem? när? vad? samt medför viktiga detaljer för sammanhanget.
|
Eleven ger en välutvecklad ingress som svarar på frågorna var? vem? när? vad? Samt ger all relevant bakgrundsinformation som läsaren behöver för att förstå texten.Tolkar händelser med liknelser och metaforer
|
|
Layout: Brödtext
|
Återger händelserna kronologiskt och lägger till lite information vid de mest betydelsefulla händelserna.
|
Återger händelserna kronologiskt. Utvecklar de viktigaste händelserna och beskrivningen av de viktigaste personerna.
|
Återger händelserna kronologiskt. Utvecklar viktiga händelser så att läsaren får en tydlig bild
|
|
Språkliga drag: Direkt/indirekt tal
Användning av direkt/indirekt tal.
|
Återger direkt tal och/eller indirekt.
|
Återger direkt och/eller indirekt tal med rätt interpunktion.
|
Återger direkt och/eller indirekt tal med rätt interpunktion och på ett effektivt sätt.
|
|
Språkliga drag: Namn och pronomen
Användning av namn och pronomen.
|
Använder några namn och/eller pronomen på ett korrekt sätt.
|
Använder flera namn och pronomen på ett korrekt sätt.
|
Använder flera namn och pronomen på ett korrekt sätt och på ett medvetet sätt, för att underlätta för läsaren.
|
|
Språkliga drag: preteritum
Användning av preteritum.
.
|
Använder sig av några preteritum på ett korrekt sätt.
|
Använder sig av preteritum genom hela texten på ett korrekt sätt.
|
Använder sig av preteritum genom hela texten på ett korrekt, effektivt och medvetet sätt som underlättar för läsaren.
|
|
Språkliga drag: Sambandsord
Användning av sambandsord
|
Använder ett litet urval av sambandsord som t.ex. "sen" "och sen":
|
Använder en större variation av sambandsord på ett korrekt sätt.
|
Skriver sammanhängande och varierat med hjälp av olika sambandsord för tid
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
