Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kartan

Skapad 2018-11-01 17:35 i Rödsleskolan Oskarshamn
Grundskola F – 3 SO (år 1-3)
Vi ska analysera vår omvärld och lära oss hur vi ska "hitta rätt väg", med hjälp av kartor, jordgloben, Googel maps, med mera.

Innehåll

Vad?

Undervisningens innehåll:

  • "Min adress"
  • Vad är en karta?
  • Karttecken
  • Väderstrecken
  • Världsdelarna och världshaven

Hur?

Undervisningens genomförande:

  • lärarledda genomgångar och diskussioner
  • gemensamma och enskilda uppgifter
  • film
  • bilder
  • undersöka omvärlden med hjälp av kartor, jordglob och Google Maps - genom olika geografiska källor
  • skattjakt både genom att följa instruktion samt att praktisera att följa en karta i naturen
  • läsa texter som belyser

Bedömning av elevens förmåga att:

  • genomföra enkla undersökningar av omvärlden
  • använda karta och jordglob
  • att följa väderstrecken
  • återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna 
  • uppfatta rumsuppfattning med hjälp av mentala respektive fysiska kartor

Bedömningen kommer göras i den samlade matrisen för So, "Döderhults samverkansområde år 1-3, SO"

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    SO
  • Centralt innehåll
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3
  • Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: