Beräkningar decimaltal och problemlösning

Förväntat resultat:

Använder huvudräkning med tal i decimalform
Överslagsräknar med tal i decimalform
Använder skriftliga räknemetoder med tal i decimalform
Använder olika problemlösningsmetoder
Formulerar egna problem
Behärskar bereppen: överslagsräkning, division, multiplikation, addition, problemlösningsmetoder, ungefär lika med, subtraktion

Undervisning/arbetsformer:

Området är indelat i 3 olika grundkurser som inleds med gemensam/individuell genomgång.
Därefter färdighetstränar du, skriftligt, digitalt, muntligt eller genom annan aktivitet. Varje kurs avslutas med träning av de olika förmågorna, i mindre grupp.
Mattekoll: vi checkar av hur du upplever att du behärskar området.
Efter mattekollen, bestämmer du och läraren, om du arbetar vidare med “fördjupning” eller “träna mera”.
Sammanfattning av området och de olika begreppen.
Examinationsuppgift
Träna mer eller fördjupning

Examinationsuppgift:

Examinationsuppgift med liknande frågor som:

1 Beräkna

a) 0,9 + 0,7= b) 0,17 + 0,05=

c) 0,14 - 0,13= d) 4,5 - 0,9=

Lös uppgifterna med uppställning.

2 a) 8,49 + 1,46= b) 50,67 - 16.48= c) 447,2 - 58,6=

3 a) 8 • 53,1= b) 4 • 8,94= c) =

4 Skriv av uppgiften och sätt ut decimaltecknet på rätt ställe i svaret.

a) 8 x 2,76 = 2208

b) 4 x 673,9 = 26956

5 En blomma kostar 7,95 kr. Ungefär hur mycket kostar 3 blommor?

6 a) Lars och Lena har tillsammans 250 kr. Lena har fyra gånger så mycket pengar som Lars. Hur mycket pengar har Lena?

b) Hitta på ett eget liknande problem och lös det.

7 Det springer ett antal myror på stenen. Ytterligare 8 myror kommer dit.

Hälften springer iväg och då är det 10 myror kvar. Hur många myror var det på stenen från början?

Bedömning

Bedömning sker av examinationsuppgift (se bedömningsmall) samt i det dagliga arbetet på lektionerna och i muntliga diskussioner och resonemang. Vid behov kan kunskaper även bedömas vid andra, överenskomna tillfällen.

Läroplanskopplingar

Syfte (5)

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll (5)

Proportionalitet och procent samt deras samband.

Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar.

Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.

Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Matriser i planeringen

5 Bedömning 5 Beräkningar decimaltal och problemlösningar

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter