SO åk 1

Under läsåret kommer vi att arbeta med flera olika arbetsområden inom SO.

Årskurs 1

Arbetsområden

• Förr och nu - hur var det att vara barn för 100 år sen? Hur bodde man, hur var skolan, vad fanns det för fordon? Och jämföra med nutiden.
• Yrken - varför jobbar man, vilka yrken finns det och vad har man pengar till?
• Möten - att organisera och genomföra - klassråd - elevråd
• Kortare djupdykningar utifrån barnens  intressen och frågor. T ex geografi (olika länder, traditioner), språk, mytologi.
• Värdegrunden - att vara en bra kompis, konflikt & problemlösning

 

Undervisning

På detta sätt kommer vi att arbeta med ämnet:

• Vi kommer att ha genomgångar.
• Vi kommer att lyssna till berättelser och se filmer.
• Vi kommer att läsa och skriva enkla faktatexter.
• Vi kommer att föra samtal om olika frågor.
• De barn som vill får tillfälle att förbereda och presentera något för klassen.
• Föräldrar kommer och visar & berättar om sina yrken.

Bedömning

Du visar dina kunskaper och förmågor genom att...

• Samtala och lyssna.
• Vara aktiv vid genomgångar och försöka delge dina tankar.
• Ta in nya begrepp och försöka använda dessa.
• Ta del av och reflektera över värdegrundsfrågor.
• Visa dina kunskaper både muntligt, i enkel skrift och genom bilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och livsmedel.
• Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Berättelser i antik och nordisk mytologi samt i samisk religion.
• Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och barnets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.